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2015年(总第7期) 内蒙古教育厅关工委工作简报

威尼斯人娱乐网址:新华社蔺以光摄  云南省迪庆藏族自治州德钦县云岭乡查里桶村位于滇藏交界处的梅里雪山脚下,村里绝大多数群众都是藏族。

 

内蒙古自治区教育厅关工委               总第七期                  20157月20日

本期内容:

一、全区五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主题教育演讲比赛圆满结束

二、包头市青山区家长学校经验介绍——《拓宽办学渠道 提高家长学校办学水平》

 

 

一、 全区五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主题教育演讲比赛圆满结束。   

    2015年7月6日,由教育部关工委主办、内蒙古教育厅关工委承办的全国青少年五好小公民“少年向上真善美伴我行”主题教育活动演讲决赛内蒙古自治区选拔赛在首府呼和浩特奈伦大酒店隆重举行。自治区教育厅关工委领导郑伟辰、于玉清出席。

    包头市、乌兰察布市、呼伦贝尔市、阿拉善盟、巴彦淖尔市、二连浩特市、赤峰市、兴安盟教育局关工委领导以及包头九原、青山、土右旗,鄂尔多斯市东胜区、准格尔旗,乌兰察布商都、集宁、化德、察右中旗,巴彦淖尔市乌拉特前旗,阿拉善阿左旗,呼伦贝尔海拉尔区、扎兰屯,满洲里市扎赉诺尔区,兴安盟乌拉浩特,赤峰市巴林左旗、巴林右旗教育局关工委出席了比赛。此次决赛由来自全区47名中小学优秀选手,分为中小学两个组分别进行了演讲比赛,其中,中学组16人,小学组31人。各位选手均以精彩的演讲内容、娴熟的演讲技巧、扎实的演讲功底和最佳的状态投入到比赛中来。经过激烈角逐,包头市青山区民族路小学石懿玮以94.04分获得小学组全区第一名、赤峰市华夏职业学校选手韩肖峰,以93.74分获得中学组全区第一名。这两位选手将代表内蒙古自治区参加教育部关工委7月22日在湖南长沙举行的全国演讲总决赛。

本次比赛坚持公正、公平、公开原则,采取抽签确定演讲顺序,演讲过程中不得透露学校和地区的相关信息。专家评委严格按照比赛规则和评分细则,当场打分、亮分,评比实行100分制,五位评委打分的平均分为选手最后得分。

    全国青少年五好小公民主题教育活动在中央和教育部关工委的关心指导下已成功举办18届。历年内蒙古自治区均获得过全国的奖项,希望今年内蒙古自治区的两位选手也能在全国总决赛中不负众望,再创佳绩!

二、包头市青山区家长学校经验介绍——拓宽办学渠道 提高家长学校办学水平。

青山区家长中心校是1994年9月由青山区政府批准创办,是内蒙古地区第一所家庭教育中心学校。至今,在全区40所中小学中建立家长分校的有39所,家长学校普及率达97.5%。民办幼儿园家长学校分校11所;社区家长分校45所。共培训家长学员206578名,评出优秀家长学员7002。先后被全国妇联、教育部、中央文明办评为“全国家庭教育工作示范单位”;被教育部评为家长学校教育实验区;被自治区教育厅、妇联、幼教协会评为家庭教育先进单位;被包头市树立为“家长学校”工作品牌。同时,在全国、自治区及包头市各类家庭教育研讨会上作为先进典型介绍办学经验。并接待了市、县参观学习和交流达50多人次。现将具体做法汇报如下。

(一)、健全领导机制,为家长提供指导和咨询服务

1.健全两级领导机制。青山区家庭教育中心学校由5人组成。全部是退休的老教师。多年来,中心校始终坚持学习工作例会制度,以立德树人为导向,充分发挥其对全区家庭教育工作的整体设计、指导、督查和服务职能的作用。推进每项重大工作,都经过认真调研、逐年实验、适时推广缜密的工作过程。使家庭教育工作年年有新举措,年年有新收获。

中小学、幼儿园家长分校由分管德育工作的校长(园长)、德育主任、年级组长、班主任及家长代表共同组成校务管理委员会,负责家长学校的日常管理工作。每学期至少召开一次校务会。形成了由学校德育副校长主抓,政教(德育)主任或大队辅导员协助配合,班主任担任新生家长辅导员的领导机制,真正做到了层层有人管,层层有人抓。进一步健全和完善了家长学校的组织网络和管理体制。

2.完善制度,规范办学。制定了《家长学校工作制度》、《家长学校招生简章》、《家长学校教学大纲》、《家长学校表彰奖励制度》、《家长学校工作人员岗位职责》、《家长学校考核评估标准》等规章制度,并在实践过程中不断进行修改和完善。各分校也制定了“学员守则”、“学员考勤制度”、“班主任考核制度”、“学员结业制度”、“优秀学员评比制度”等行之有效的规章制度,起到了用制度规范工作、激励工作的作用。

3.加强评估考核,提升办学积极性。区教育局把家长学校工作纳入全年工作目标考核的一项重要内容,并明确把办好家长学校当成教育局、学校和幼儿园不可推卸的责任和义务。要求中小学校把家长学校工作纳入学校常规管理工作,融入到学校的整体工作中,统一计划,统一部署,统一实施,统一总结。2006年,驻青山区的三大国有企业学校划归政府管理,由于企业学校与原区属学校在家长学校办学方面存在着较大差异,在纳入管理后,我们统一了企业学校的认识,使企业学校成功地完成了与区属学校的并轨。21年来,中心校以制度规范办学行为,依据《青山区家庭教育工作目标考核评估标准》,对分校的教学管理和教学秩序等工作进行日常量化考核,并以简报的形式在全区通报。年终时,日常考核加上年终考评,评出等级后再通报,使分校能够及时了解本校的工作情况,查漏补缺。班主任考核由各分校在管理上增设家庭教育考核内容,督促班主任对本班家庭教育工作的落实。在统一规范的管理下,家长学校一步步走向成熟,工作科学化、规范化、制度化建设不断加强。

(二)、加大教师队伍建设,提升教学质量

家长学校开办初期,一直以聘请本地知名教授和专家授课为主,专家理论水平高,授课内容具有普遍性。但是,由于学校生源不同,不同学校整体反映的问题、家长的层次都存在着差异,因此授课内容的普遍性有时不能解决部分受众的实际问题,存在“两张皮”的现象,而且聘请专家往往在时间上会发生冲突,环节上存在问题;其次,由于分校的授课时间、授课内容、授课老师一直由中心学校统一安排,这样的弊端是不仅分校被动,缺乏积极性,而且中心学校的安排常常会和学校工作发生冲突。为了解决这些问题,我们做了以下工作。

1.加大培训力度,建立一支本土化教师队伍。为了更好地调动分校的积极性,使家长学校能够良好持久地运行下去,我们围绕建立一支本土化教师队伍、提高教学质量这一工作重点做了以下尝试。一是对全区中小学、幼儿园选拔一批热爱家教工作且素质高、能力强的骨干教师队伍。编印了家长学校《优秀教案选编》一书,并免费订阅了《少年儿童研究》、《家庭教育》和《家庭教育导读》等杂志,提供给教师参考,为上好家教课奠定理论和业务基础;二是通过两级听课、说课、评课为教师教学设计提升高度。三是通过学校教研活动,解决教学中的问题和困惑。四是请进来,走出去,将包头市家庭教育知名专家请进来参加教研、评课和培训。同时,全国有家庭教育培训会议,我们都要组织学校教师参加,提高理论和业务水平。五是组织集体教研活动。每学期中心校要分别组织幼儿园、小学、初中、高中四个学段集体教研。参加教研的教师从自己所讲课的选题、教学目标、教学重难点、教学流程、意图以及教学中的得失几方面进行说课,学校和教师之间针对每位教师说课展开教研。促使学校间相互交流、相互切磋、共同提高。六是以学校为单位培训班主任。并向所有班主任发放本学段的《家庭教育》教材,让班主任熟悉家庭教育的内容和重难点,以便通过家长开放日、家长会、家访、校讯通等多种方式,渗透家庭教育内容,了解家长需求,发挥班主任在家庭教育工作中的特殊作用,截止目前,共培养教师132名,班主任1061名。基本满足了青山区家庭教育工作的需要。

2.对家庭教育的热点课题进行研究,提高教师业务素质。

《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》由教育部关工委发起。旨在通过课题研究积极探索家庭教育立德树人的目标、内容、途径、方法、策略和评价等,从而进一步推动家庭教育立德树人在中小学开展。此课题是国家十二五规划一般课题,教育部关工委重点课题。根据总课题要求,结合各学校的实际,我们有8所学校立项,4所学校注册。2015年4月在一机一小召开了《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题开题报告会。会上由立项的学校代表分别介绍各子课题的实施计划和工作报告,专家并进行了开题论证。研究中还要不断的学习,提高研究水平。其他学校根据学校特点、家长的实际问题展开家庭教育微型课题研究,充分体现了家庭教育和学校教育的有机结合,收到了良好的效果。北重四小国学礼仪教育课题研究,并在家庭教育中起到了渗透及教育作用。

3. 举办优质课教学比赛,提高教师讲课质量。2015年5月我们举办了首届家庭教育优质课教学比赛。这次比赛分为幼儿园、小学、初中和高中4个组别,比赛先进行的是小学组,有28名教师参赛,经过两天半角逐,评出一等奖5人,二等奖10人,三等奖13人。本次比赛,有效的促进了我区家庭教育工作发展,为提升家庭教育教师队伍的整体素质奠定了坚实的基础。 

(三)、以分年段设置实验为基础,建立和完善家庭教育课程体系

1.抓好起始年级的家庭教育。小学一年级、初中一年级的家庭教育工作是基础。因此在起始年级对教师的配备、教学的安排、家长的听课及开学和结业典礼作为重点工作。

2. 2012年,根据家长的需求,启动了7所学校进行小学三年级、六年级,初中二年级家长培训课程,以解决特定年龄段家长遇到的教子问题。2013年参加实验的学校数达到21所。小学二、四、五年段和初中三年级为指导自学年段。家长以自学为主,定期以“家校”交流形式,解决教子的难点、热点问题。

3. 2013年初,家庭教育向下延伸。在幼儿园建立5所家长学校分校,2014年增加到11所。并在起始年段(小班)开设家庭教育课程实验,适时再在中班、大班开设家庭教育课程。

4. 2014年9月,家庭教育向上延伸。在6所高中开设家庭教育课程。中心校只做原则性指导和要求。开课年段、时数以及课程教材和形式均给高中分校充分自主空间,可结合各自学校的实际情况自行安排。

5. 2013年11月,家庭教育走进社区。启动了8个社区家长学校试点。2015年将家庭教育覆盖青山区所有社区。青山区现有8个办事处均建立起家庭教育工作站。现有45个社区均组建了家长学校分校。站长由办事处关工委常务副主任兼任。并负责本办事处所辖社区家长学校工作。社区家长学校每年开课两次,主要对象是社区0-6岁的孩子家长。中心学校根据社区的要求负责讲课老师的调派。如今,家庭教育已走进24个社区,为提高广大家长素质,普及正确、科学的家庭教育方法奠定了良好的基础。

(四)、形式多样,丰富家庭教育内容

1.开办手机家长学校。充分发挥网络平台在开展家庭教育和沟通学校、家庭、社会联系中的桥梁作用。我们先在哈小、一机一小、一机二小、文小、北重四小、北重四中、包三十六中7所学校建立手机家长学校,充分利用现代技术手段建立的一种新型的家庭教育指导模式。同时在方便家校沟通的同时,各学校以班为单位还建立了校信通和微信群,让家长及时了解子女在校思想动态和学习情况,家长之间经常互相交流家庭教育做法,配合学校做好孩子的教育工作。

2.建立校外家庭教育指导室。少年宫分校作为我区校外教育的主阵地,2011年10月正式成立家庭教育指导室,建立了家庭教育网站,网站有活动通知、青少年成长俱乐部、教育咨询、成长园地等12个栏目;建立了家长论坛在线交流QQ群,共有一万多名家长在线互相交流学习,随时咨询家庭教育专家关于家教的问题。少年宫还申报了国家十二五教育科研重点课题《儿童心理成长档案建立与应用的研究实践》。有力地推动了家长学校工作向纵深发展。

3.开展“家风、家训、家教、家规”征集宣传活动。使家长受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优良品质的熏陶。家长和学生从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训、家教、家规,在全局形成了良好的文化氛围。让广大师生和家长更加清楚地认识到传承优良家风的重要性。这次活动共征集到家风、家训、教教、家规3240多条。各分校还将评选出的优秀家风、家训、家教、家规,在学校和班级的宣传栏、黑板报上展出,起到了成果共享,互相学习,互相提高的作用。

4.成立家长委员会,开展家庭微课堂教育。各个学校都成立了家长委员会,由家长举办亲子互动活动。组织家长和孩子参观交警大队、寻找秋天的足迹、亲子小语、法制和三热爱教育讲座等多种形式的家庭微课堂实践教育活动。不仅搭建了学校、家长和孩子的交流平台,也让孩子更加了解了社会、增长了知识,家校携手共同关注孩子的健康成长已成为常态化。

(五)、工作体会

1.各级领导高度重视是办好家长学校的重要前提。一直以来,青山区委、区政府把开办家长学校与精神文明建设联系起来,与创建和谐社会联系起来,对家庭教育工作给予高度重视。2005年,区委、区政府为进一步加强未成年人思想道德建设,提高家长学校办学水平,巩固办学成果,下发了《关于进一步办好家长学校的意见》。2013年,区委、区政府再次下发进一步办好家长学校的意见通知,对进一步加强家长学校的规范管理,健全家长学校工作机制,巩固和扩大全区家长学校办学实践成果提出了具体要求。    

2.经费支持是办好家长学校的根本保障。区委、区政府每年都要听取家长学校的工作汇报,及时解决工作中的困难和问题。为了表彰先进,推广经验,从财政拨出专款,每两年召开一次大型表彰会,对办好家长学校起到了极大的推动作用。2013年拨出的专款已达到30万元。在区委、区政府的大力支持下,家长学校的各项工作开展得有声有色。

3.健全领导机制是办好家长学校的可靠保证。在区关工委、教育局共同领导下,成立青山区家庭教育中心学校和家长学校分校,同时,区教育局把家长学校工作纳入全年工作目标考核的一项重要内容,组织专人检查考核家长学校工作,使家长学校工作逐步走向规范。(包头市青山区教育局关工委)

责任编辑:内蒙古教育厅关工委