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巴彦淖尔市“教育部关工委家长学校教育实验区检查指导的反馈意见

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巴彦淖尔市“教育部关工委家长学校教育实验区

检查指导的反馈意见

按照自治区教育厅关工委家长学校2012年工作安排,教育厅关工委家庭教育指导中心检查指导小组于2012年4月17日——4月19日,对巴彦淖尔市已申报“教育部关工委家长学校教育实验区”的临河区、乌拉特后旗、杭锦后旗、五原县、乌拉特前旗贯彻、落实内教办函【2011】68号、内教党发【2011】24号文件情况及五个实验区的中心校组织机构建设和职能发挥,以及实验区四项工作任务完成情况进行了有重点的检查、指导。现将检查、指导意见反馈如下:

临河区

一、文件落实与实验区工作进展情况

1、临河区教育局关工委,重视家长学校教育,重视“教育部关工委家长学校教育实验区”的申报与建设工作,并把家长学校教育工作纳入了教育局和部分中小学整体工作计划。

2、临河区教育系统成立了由教育局党政主要领导为主任,教育局牵头,关工委、妇联参与的家教委员会,所属中小学成立了学校主要领导为家长学校校长的校务委员会,成立了家长委员会。

3、临河区家长学校教育工作,做到了有组织机构、有管理制度和岗位职责,有工作计划有机制保障,有典型示范。。

4、临河区五中和第一小学的家教活动内容丰富,形式多样,发挥了较好的示范作用。

二、建议

1、进一步贯彻落实内教办函【2011】68号和内教党发【2011】24号文件精神,尽快将家教委员会过度为家长学校中心校,成立课题研究小组,健全规章制度,并根据《内蒙古自治区“教育部关工委家长学校教育实验区” 评估指标 》建立健全中心校档案。

2、开展教材实验、课题研究、教师培训、经验交流与成功展示四项工作是实验区中心校的工作任务,希中心校切实抓好此四项工作。

3、中心校要按照教育部关工委提出的实验校建设“十有”标准和教学工作“五落实”,指导各实验校建设和教学工作,统一要求实验校的档案建设。

4、课堂教学是实验区家长学校教育的主渠道,是教材实验的主要形式,中心校要认真指导严格要求各实验校的教学工作。

5、希将家教工作纳入局、校、园整体工作计划中。纳入教育局目标管理体系中,为家长学校教育工作的开展提供保障。

 

乌拉特后旗

一、文件落实与实验区工作进展情况:

1、乌拉特后旗教育局关工委重视家长学校教育,积极申报了“教育部关工委家长学校教育实验区”。为了贯彻落实内教办函【2011】68号和内教党发【2011】24号文件精神,提高家长学校的教育和管理水平局关工委根据各学校家长学校工作计划制订了较为详细的工作安排,各中小学校把家长学校教育纳入学校工作整体计划。

2、各学校成立了家长委员会,制定了家长学校工作制度,加强了班主任培训。

3、后旗一中家长学校授课还做到了定计划、定课时、定时间、定人员。

二、建议

1、进一步落实内教办函【2011】68号文件,尽快建立、完善家长学校中心校,并认真履行中心校的职能。

2、协调中小学、幼儿园订购、使用《家庭教育》实验教材,尽快启动教材实验,课题申报与研究。

3、参照《内蒙古自治区“教育部关工委家长学校教育实验区”评估指标》建立、完善中心校档案。

4、中心校要加强对所属中小学、幼儿园家长学校工作的考核评估,使中小学(幼儿园)的家长学校建设达到教育部关工委提出的“十有”标准,教学工作做到“五落实”。

5、乌拉特后旗是以少数民族为主体的旗,“如何开办家长学校”可以作为课题进行申报、研究。

 

 

杭锦后旗

一、文件落实与实验区工作进展情况:

1、杭锦后旗教育局、关工委重视中小学家长学校教育工作,于2010年积极申报了“教育部关工委家长学校教育实验区”,并在家长学校教育的组织与管理做了很多工作,有较好的家教基础。

2、杭锦后旗关工委关心支持教育系统关工委工作,对中小学开展家庭教育,家长学校开办全力支持。

3、杭锦后旗实验小学家长学校教育工作做到了有组织机构、有计划总结、家长学校工作有声有色,档案管理规范,可作为杭锦后旗家长学校示范校,予以宣传,组织学习。

二、     建议

1、进一步落实内教办函【2011】68号文件,尽快建立、完善实验区家长学校教育中心校,积极完成实验区承担的教材实验、课题研究、队伍培训、经验交流与成果展示等四大任务。

2、协调中小学、幼儿园订购、使用《家庭教育》实验教材,尽快启动教材实验。

3、实验区中心校尽快成立课题组并申报研究课题,指导实验校开展课题研究。

4、参照《内蒙古自治区教育“部关工委家长学校教育实验区”评估指标》建立、完善中心校档案,并搞好学年度自查自评。

5、加强对实验校的指导评估,使实验校的办学水平、教育教学均衡发展,使各校建设达到教育部关工委提出的“十有”标准,教学工作做到“五落实”。

五原县

一、文件落实与实验区工作进展情况:

   1、五原县教育局、党政领导、关工委较重视家长学校教育工作,于2010年申报了“教育部关工委家长学校教育实验区”,建立了相应的的组织机构——家长学校中心校,制定了规章制度。

2、五原县教育局家教委员会要求中小学家长学校工作做到有计划、有考勤、有总结,并通过“三集中”推动家长学校教育工作。

3、五原县第四小学为提高家教水平,还构建了“抓自主教育、促尊重教育、突体验教育”的整体家庭教育体系,教家长学会培养孩子独立、自主、健全的个性和自我管理能力。

4、利用“心里咨询室”这一平台为家长传播科学的教子新理念、新方法很有特色,希总结经验,持之以恒,逐步推广。

二、建议

1、进一步落实内教办函【2011】68号文件,尽快建立、完善实验区家长学校教育中心校,积极完成实验区承担的教材实验、课题研究、队伍培训、经验交流与成果展示等四大任务。

2、协调中小学、幼儿园订购、使用《家庭教育》实验教材,尽快启动教材实验。

3、中心校尽快成立课题组,并申报研究课题,指导实验校开展课题研究。

4、参照《内蒙古自治区“教育部关工委家长学校教育实验区”评估指标》建立、健全中心校档案,搞好学年度自查自评。

5、加强对实验校的指导评估,使实验校的办学水平、教育教学均衡发展,使各校建设达到教育部关工委提出的“十有”标准,教学工作做到“五落实”。

    

 

乌拉特前旗

一、文件落实与实验区工作进展情况:

1、乌拉特前旗旗委、政府始终能把办好家长学校作为发展教育事业的一项重要工作来抓,纳入了全旗教育发展规划之中,并在每年教育工作会上对家长学校工作做具体的安排部署。

2、前旗家长学校工作做到了有组织机构,且行政主要领导担任家教委主任,各校校长担任家长学校的校长;有管理制度和机制保障,旗家教委制定的《家长学校目标管理量化考核细则》列入了教育局整体目标之中;有工作计划,要求各家长学校工作要做到“五定”、“六有”,要求教师做到“五个认真”,明确“四项任务”并每年进行检查考核。

3、乌拉特前旗于2010年申报了“教育部关工委家长学校教育实验区”,2011年成立了乌拉特前旗家长学校中心校,并按照内教办函【2011】68号文件要求制作了校牌,制定了中心校工作制度,制订了2011-2012学年度教学计划和安排,制定了家长学校考评细则,并要求各中小学建立健全家长学校组织机构。

4、为了提高教学质量,有针对性地开展家庭教育,各家长学校能积极开展校本课题研究。如:第二小学针对学生家长做生意的多,部分家长对学生的学习关心少,出现了一批学困生等问题,设计了《探讨学困生的家庭教育问题》研究课题,六中针对一部分家长大包大揽,唯我独尊,孩子们依赖重,自主能力差,设计了《生活要让孩子做主》的研究课题。

5、在旗电视台开辟“家教沙龙”和针对个别偏远的苏木镇家长学校人数少,家长分散的情况,在各村社设立联系点(村支书为联系人)的做法很好,希望坚持下去。

二、建议

1、进一步落实内教办函【2011】68号文件,充分发挥中心校职能,领导全旗中小学(幼儿园)努力完成实验区所承担的教材实验、课题研究、队伍培训、经验交流与成果展示等四大任务。

2、中心校要协调中小学(幼儿园)订购、使用《家庭教育》实验教材,尽快启动教材实验。

3、中心校尽快成立课题组,并申报研究课题,组织中小学(幼儿园)开展课题研究。

4、中心校要参照《内蒙古自治区“教育部关工委家长学校教育实验区”评估指标》建立、健全中心校工作档案,要按照教育部关工委提出的实验校建设“十有”标准,和教学工作“五落实” 指导实验校建设和教学工作,并统一实验校档案。

内蒙古教育厅关工委家庭教育指导中心

    二零一二年八月一日

责任编辑:内蒙古教育厅关工委